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terça-feira, 22 de outubro de 2019

Abya Yala, Bolivia/Morales celebra histórica cuarta victoria consecutiva del MAS con mayoría absoluta en ambas cámaras

2019-10-20 22:36:06, Agencia Boliviana de Información (Bolivia) https://www1.abi.bo/abi_/?i=437847&k=20191020043f 

La Paz, 20 oct (ABI).- El presidente del Estado y candidato del Movimiento Al Socialismo (MAS), Evo Morales, celebró el domingo por la noche la histórica cuarta victoria consecutiva del partido gobiernista con la mayoría absoluta en las cámaras de Diputados y Senadores.


Evo Morales

"Ganamos una vez más, son cuatro elecciones consecutivas que ganamos, es histórico e inédito", manifestó en un encendido discurso pronunciado en el hall del Palacio Quemado, donde se congregaron más de un centenar de militantes, entre ellos autoridades gubernamentales, candidatos y organizaciones sociales.

Los asistentes en varias oportunidades interrumpieron el discurso del Jefe de Estado para expresarle su respaldo al corear "¡Evo no estás solo..., Evo no estás solo!".

Al retomar la palabra, el Mandatario expresó

terça-feira, 14 de julho de 2015

Abya Yala, Patria Grande/INFORMACIÓN CONVOCATORIA II CONGRESO DE ESTUDIANTES MAPUCHE

14 julio 2015, Mapuexpress http://www.mapuexpress.org (Wallmapu)

II Congreso de Estudiantes Mapuche
viernes, 28 de Agosto de 2015, 08:00 hs - sábado, 29 de Agosto de 2015, 20:00 hs
Uruguay, 1720, Universidad de la Frontera, Temuco, Wallmapu.
Eventioz https://eventioz.cl (Chile)
Como estudiantes Mapuche nos encontramos organizando el "II Congreso de Estudiantes Mapuche" el cual se realizará los días 28 y 29 de agosto. Este tiene como finalidad profundizar la discusión a nivel estudiantil Mapuche, con el fin de contribuir  al desarrollo de la sociedad Mapuche, para ello hemos planteado los siguientes temas a tratar:

quarta-feira, 19 de novembro de 2014

Abya Yala, Patria Grande/DIEZ AÑOS DE LA ALIANZA QUE SUPERÓ AL ALCA

17 noviembre 2014, ADITAL Agencia de Información Fray Tito para América Latina (Brasil)

El próximo 14 de diciembre se cumplirá una década desde la creación del ALBA, impulsada inicialmente por Chávez y Fidel.

Juan Manuel Karg

La Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América (ALBA) comenzó las actividades de cara a su décimo aniversario, que se cumplirá el 14 de diciembre próximo en La Habana, con una cumbre extraordinaria del organismo. Esta herramienta regional, cuya creación se dio en las visperas de la derrota del proyecto del ALCA, busca complementarse con las otras instancias integracionistas autónomas de la región: Unasur, Mercosur y CELAC. Los actuales integrantes del ALBA son Venezuela, Cuba, Bolivia, Nicaragua, Dominica, Ecuador, San Vicente y las Granadinas, Antigua y Barbuda y Santa Lucía.

¿Con qué finalidad nació el ALBA? Con el propósito de establecer una cooperación entre sus miembros, basada en la idea de complementariedad y solidaridad. Se autodefine como "una alianza política, económica y social en defensa de la independencia, la autodeterminación y la identidad de los pueblos que la integran", y

segunda-feira, 24 de março de 2014

Chile/El ejemplo ecuatoriano en educación: en seis años trasformó un modelo de mercado en uno público, gratuito y de calidad

20 marzo 2014, El Ciudadano http://www.elciudadano.cl (Chile)

El Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano de Ecuador ha sido la cartera desde la cual se ha impulsado la trasformación del sistema educacional de este país, el que pasó desde un modelo de mercado a manos de operadores privados a un sistema público gestionado por el Estado. Un proceso iniciado hace poco más de seis años que en este momento ha comenzado a mostrar sus beneficios.

No sólo al haber logrado instalar un sistema educacional que responde a las necesidades económicas, sociales y culturales del país, sino un sistema inclusivo acorde con la democratización de la sociedad ecuatoriana.

Ecuador es en este momento la nación latinoamericana que destina más recursos a educación en relación a su producto, en tanto el presupuesto a esta actividad ha crecido más de cinco veces en siete años. Son cifras que expresan un proceso basado en el derecho a una educación de calidad. Hoy, más del 70 por ciento de la cobertura de la educación superior la entrega el sector público.

quinta-feira, 29 de agosto de 2013

Surinam celebra oportunidad de asumir presidencia pro tempore de Unasur



29 de Agosto de 2013, TeleSUR http://www.telesurtv.net (Venezuela)

El canciller de Surinam, Winston Lackin, consideró como un hecho de “gran importancia” que su país asuma la presidencia pro tempore de la Unasur. "Tenemos la intención de hacer un gran trabajo junto con los demás países”, dijo a pocas horas de que se inicie la Cumbre del organismo multilateral.

El canciller de Surinam, Winston Lackin, consideró como un hecho de “gran importancia” que su país asuma la presidencia pro tempore de la Unión de Naciones Suramericanas (Unasur). En declaraciones a teleSUR, el diplomático señaló que es la oportunidad para demostrarle al mundo que Surinam también es un país de América del Sur.

“Es la primera vez en nuestra historia para demostrar que Suriman es un país suramericano.

segunda-feira, 29 de julho de 2013

Patria Grande, Venezuela/LOS CAMINOS DE CELAC Y LA INTEGRACIÓN REGIONAL VISTOS DESDE CARACAS



28 julio 2013, Prensa Latina http://www.prensa-latina.cu (Cuba)

Por Jesús Adonis Martínez


Caracas, 28 jul (PL) Los caminos de la integración hemisférica volvieron a confluir en esta capital, que acogió la pasada semana dos reuniones de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (Celac) convocadas a fin de avanzar en el diseño de programas comunes en diversas esferas sociales.

Tanto la I Reunión de Ministros y Autoridades de Desarrollo Social (22 y 23 de julio) como el encuentro sobre políticas públicas para la juventud, realizado entre jueves y viernes últimos, apuntan hacia la concreción de mecanismos que conviertan en decisiones efectivas el discurso inclusivo y unitario que ha alentado los actos fundacionales de la Celac.

Una vez más en el vórtice de la espiral integracionista,

Avanza alfabetización en provincia de Angola con ayuda cubana



28 julio 2013, Prensa Latina http://www.prensa-latina.cu (Cuba)

Huambo, Angola (PL) --- Representantes del Ministerio de Educación en Huambo destacaron hoy aquí la contribución de los cooperantes cubanos en la aplicación del método de enseñanza Yo, sí Puedo, que alfabetiza a angoleños de nueve provincias.

Desde que inició en 2009 el Programa de Alfabetización, en Huambo aprendieron a leer y escribir más de 80 mil hombres y mujeres,

segunda-feira, 24 de junho de 2013

BRASIL: PRIMERAS REFLEXIONES



20 junio 2013, ALAI América Latina en Movimiento http://alainet.org (Brasil)

Emir Sader

ALAI AMLATINA --- El movimiento, que se inició como resistencia al aumento de las tarifas del transporte, fue inédito y sorprendente. Quién crea que puede captar de inmediato todas sus dimensiones y proyecciones futuras, muy probablemente tendrá una visión reduccionista del fenómeno, forzando la realidad para defender planteamientos previamente elaborados, para confirmar sus argumentos, sin dar cuenta del carácter multifacético y sorprendente de las movilizaciones.

No vamos a intentar esto en este artículo, solo queremos sacar algunas conclusiones que nos parecen claras.

1. La anulación del aumento (de los pasajes) constituye una victoria del movimiento y muestra la fuerza de las movilizaciones, más aún cuando se apoyan en una reivindicación justa y posible,

terça-feira, 30 de abril de 2013

Cuba con los Objetivos de Desarrollo Humano del Milenio cumplidos



28 abril 2013, Cuba Debate http://www.cubadebate.cu (Cuba)

En la propia jornada en que millones de cubanos desfilarán por las principales plazas del país para celebrar el Día Internacional de los Trabajadores; en Ginebra, Suiza, la mayor de las Antillas se someterá al Examen Periódico Universal (EPU) del Consejo de Derechos Humanos de Naciones Unidas.

Se trata de un mecanismo de revisión periódica del cumplimiento de las obligaciones y compromisos en materia de derechos humanos. Es, además, un proceso de diálogo único y universal al que deben someterse los 193 Estados miembros de la ONU.

sexta-feira, 26 de abril de 2013

Ecuador/Orgullo ecuatoriano por su primer satélite en órbita



26 abril 2013, Agencia Pública del Ecuador y Suramérica--Andes http://www.andes.info.ec (Ecuador)


Guayaquil (Andes) --- Los ecuatorianos se llenaron de júbilo la noche de ayer jueves y madrugada de hoy luego de la exitosa operación que puso en el espacio al primer satélite de este país, el NEE-01 Pegaso.

Autoridades nacionales, encabezadas por el presidente Rafael Correa, así como invitados que coparon el Centro Integrado de Seguridad (ECU-911), en Samborondón (Guayas), saludaron con aplausos, abrazos, flamear de banderas y gritos de Viva Ecuador el momento en que despegó la nave espacial desde el cosmódromo de Jiuquan, en China, que transportaba al Pegaso. Eran las 23:13.

Argentina/El Capitán Beto ya se lanza al espacio

26 de abril de 2013, Pagina12 http://www.pagina12.com.ar (Argentina)

La argentina pone en orbita por primera vez un nanosatelite; pesa apenas dos kilos


El nanosatélite tendrá fines científicos y educativos. Se trata de un proyecto mixto entre una empresa privada y la estatal Invap, con aportes del Ministerio de Ciencia nacional. Su nombre, “Capitán Beto”, es un homenaje a Luis Alberto Spinetta.

quinta-feira, 25 de abril de 2013

Argentina/PAULO FREIRE EN TIEMPOS DE TIC



23 abril 2013, Pagina12 http://www.pagina12.com.ar (Argentina)

Mario Morant y Gerardo Alzamora reflexionan sobre la actualidad del pensamiento de Paulo Freire a propósito del Seminario Latinoamericano “Educación Popular e Integración Regional: Vigencia y Perspectiva del Pensamiento de Paulo Freire” que se llevará a cabo en Sadop el 24 y 25 de abril.

por Mario Morant * y Gerardo Alzamora **

La metodología de Paulo Freire resultó inédita: la enseñanza partía de la propia situación de marginalidad y opresión de los educandos, suponiendo –acertadamente– que si se tomaba conciencia de la situación de explotación que vivían, se alfabetizarían más rápidamente y, sobre todo, eso les ayudaría a enfrentar la opresión de manera más efectiva. Una metodología de enseñanza útil para la alfabetización, y una pedagogía que, como tal, comprendería también una filosofía sobre el ser humano y la sociedad.

quinta-feira, 11 de abril de 2013

Bolivia/Presidente pide a radios de los pueblos originarios enfrentar la mentira y servir al pueblo



10 abril 2013, Agencia Boliviana de Información http://www3.abi.bo (Bolivia)

Quillacollo (ABI) --- El presidente Evo Morales pidió el miércoles por la noche a las radios de los pueblos originarios, de mineros y campesinos enfrentar las mentiras que se divulgan en algunos medios de comunicación y servir a la población que vive en las áreas dispersas.

'Nuestras pequeñas radios que están en las distintas regiones del país no sólo pueden informar los resultados, el trabajo de la alcaldía, informar las reuniones de los distintos sectores sociales, sino es también enfrentar con la verdad ante la mentira', dijo en un encuentro con 80 representantes de las radios populares.

El Jefe de Estado pidió también que esos medios ayuden a 'descolonizar' al pueblo mediante la información y educación, como instrumentos de 'liberación'.

Esa tarea incluye rescatar la identidad, vivencia colectiva y cultura ancestral con el fin de enfrentar al sistema de los medios de comunicación que representan, defienden y son instrumentos del imperialismo, complementó.

A su juicio, los neoliberales, capitalistas e imperialistas nunca piensan en el pueblo y tienen la visión de que mientras haya más países pobres será más sencillo dominarlos y someterlos para saquear sus recursos naturales.

Frente a esa amenaza, Morales enfatizó la importancia de que todos los sectores sociales de Bolivia cuenten con sus propios medios de comunicación, para defender al pueblo y no a los representantes del imperio.

Recordó a los trabajadores de las radios originarias, mineras y campesinas que los valores no se debaten ni negocian y que es necesario luchar por la igualdad y dignidad del pueblo boliviano.

'Si hablamos de Túpac Katari, Bartolina Sisa, Juana Azurduy, enfrentaron al colonialismo interno, inclusive las Fuerzas Armadas nacieron enfrentando al colonialismo interno, combatiendo a los invasores en aquellos tiempos', señaló.

El Jefe de Estado instó también a los responsables de las radios populares a adecuarse a los avances de los sistemas de comunicación y aprovechar los beneficios que traerá el satélite 'Túpac Katari'.

segunda-feira, 1 de abril de 2013

“LA PRÓXIMA REVOLUCIÓN SERÁ EN ÁFRICA”



31 marzo 2013, Rebelión http://www.rebelion.org (Mexico)

Entrevista a Gertrude Mongella, la que fuera la primera presidenta del Parlamento Panafricano

La Marea

Está a escasos 14 kilómetros de nuestras fronteras, sin embargo África sigue siendo, en muchas ocasiones, el continente invisible. Pero la llamada Mamá Beijing desde la IV Conferencia de la Mujer en Pekín en 1995 pasea su orgullo africano por todo el mundo tratando de dar a conocer la realidad de su tierra. Gertrude Mongella (Tanzania, 1945) asegura que se tiene una imagen de África muy desvirtuada: “se nos ve como un lugar oscuro y somos un contiene que genera riqueza y que lucha”.

La que fue primera presidenta del Parlamento Panafricano, premio Martin Luther King y premio Delta de Entendimiento Global, asegura que las mujeres “del continente de la esperanza” son “especialmente fuertes”. El pasado 16 de marzo acudió al III Encuentro con Mujeres que Trasnforman el Mundo en Segovia, donde participó en un coloquio sobre género y etnias con la periodista Montserrat Domínguez.

¿Qué hace diferente a África del resto de continentes?
Una historia muy complicada. Los africanos hemos vivido la esclavitud, la colonización y hemos luchado por la liberación de nuestro continente. Somos un pueblo fuerte, especialmente las mujeres, y eso nos hace diferentes. La próxima revolución será en África, porque allí tenemos los recursos y los estamos protegiendo. Sólo nos faltan los recursos humanos y dejar de depender de China y Occidente. Debemos estar preparados para explotar nuestros recursos y gestionarlos, así se dará la revolución.

¿Qué papel debe tener la mujer en esa revolución?
Debe dirigirla, y para ello debe estar formada y educada. Por eso es tan importante acabar con la brecha que todavía existe entre mujeres y hombres en la educación. En la escuela primaria de la mayoría de los países ya hay casi la mitad de niñas que van a la escuela, pero cuando se trata de la educación superior el número de mujeres es menor en comparación con el de hombres.

Y respecto a la política…
El número de mujeres políticas está creciendo más rápido incluso que en Europa, porque las mujeres africanas están muy concienciadas sobre la deliberación del continente, y por lo tanto la cultura política es parte de su vida. Y ahora, en algunos países, más de la mitad del Parlamento está representado por mujeres, por ejemplo en Ruanda, donde son el 56%. Ellas tomaron el desafío de reconstruir la sociedad tras el genocidio de 1994. Las mujeres tenemos cualidades inimaginables, una amiga mía rusa siempre dice que las mujeres somos como hojas de té, que para ver su fuerza tiene que ponerse en agua caliente. Así sacamos todo su color.

¿Qué cualidades debe tener una mujer para llegar a dirigir el Parlamento Panafricano?
Inteligencia, gran experiencia política y educación. Personalmente, creo que se está viviendo una transformación y el hecho de estar implicada en política me hace sentir orgullosa de ser parte de ello. [Ella lleva 40 años en política, siendo en su país ministra de Asuntos de la Mujer, ministra de Recursos Naturales y Turismo y ministra de la Presidencia, entre otros cargos].

¿Es usted partidaria de mantener cuotas en el poder en busca de la paridad?
Sí, mientras que no sea una realidad. Sigue siendo una cuestión cultural. Cuando la sociedad cambie, se deshará naturalmente, pero ahora la necesitamos. Es una estrategia, una llave de poder.

¿Pesa la tradición en la lucha feminista africana?  
Sin duda. Es uno de los mayores problemas. Por ejemplo, cuando se trata de la herencia y la propiedad de la tierra, los hombres todavía tienen el poder en la familia de poseer la propiedad y de heredar la propiedad. En muchos países se están cambiando las leyes para asegurar que las mujeres tengan los mismos derechos a la herencia, incluyendo mi país. Y al mismo tiempo tenemos una ley para proteger a las mujeres contra el abuso sexual y, por ejemplo, ahora en mi país violación se castiga con 30 años de prisión.

¿Cómo afectó la Conferencia de Pekín a África?  
Produjo un cambio en la mentalidad. Tuvo un impacto muy importante en las mujeres africanas, incrementó la conciencia y forzó algunos cambios legales. En mi país, Tanzania, se cambió las leyes de la tierra, se revisó la legislación para que una mujer pudiese heredar posesiones. 

¿Es el analfabetismo una herramienta para someter a las mujeres?  
Sin duda, la educación no es sólo la manera de dominar a las mujeres, sino también la forma en que las mujeres bien educadas pueden dominar a los hombres y las mujeres sin educación. Es un factor de poder. El que obtiene el conocimiento, domina. El mundo se mueve rápido y la información y la tecnología son necesarios hasta para coger un avión. En eso se está convirtiendo la educación ahora. Ya no sólo es la educación tradicional, se debe tener un nuevo conocimiento científico sobre las tecnologías de la información, todo. Por lo tanto, debe cambiar rápidamente la educación que las mujeres reciben porque es la educación lo que nos ayudará a vivir en el mundo moderno.


sexta-feira, 23 de novembro de 2012

Bolivia/Morales destaca reducción de deserción escolar a 1% y ratifica plan 'una computadora por alumno'


21 noviembre 2012/Agencia Boliviana de Información http://www3.abi.bo (Bolivia)

 
La Paz (ABI) --- El presidente Evo Morales destacó el miércoles por la noche el efecto del Bono Juancito Pinto en la reducción de la deserción escolar, que bajó a 1%, principal objetivo de su concepción, y ratificó que su Gobierno está empeñado en financiar el plan "una computadora por alumno", para consolidar la revolución tecnológica en la educación boliviana.

En una entrevista con el programa 'Anoticiando' de la Red ATB que se realizó en la Residencia Presidencial, el Jefe de Estado recordó que su Gobierno recibió la educación con un índice de más del 6% de deserción escolar, con tendencia a un incremento constante.

"Primero el Bono Juancito Pinto, está orientado a eliminar la deserción escolar, hasta ahora del 6 por ciento que era antes la deserción escolar. Bajamos a menos de 2 por ciento, todavía con el último bono Juancito Pinto no tenemos una nueva evaluación, seguro que estamos en una deserción del 1 por ciento, por tanto no habrán nuevos analfabetos en Bolivia", subrayó.

El Bono Juancito Pinto, que se implementó en octubre de 2006, entrega 200 bolivianos por año a los estudiantes de primero a sexto de primaria y hasta tercero de secundaria, como un incentivo a la permanencia escolar.

Por otra parte, el Primer Mandatario informó que junto a las gobernaciones y los municipios continuará avanzando en el plan "una computadora por alumno" para consolidar la revolución tecnológica en la educación, después de la dotación de una computadora por maestro, que está en la etapa final de entrega.

Morales afirmó que entregar un ordenador por alumno es un sueño personal, al recordar una experiencia en el exterior, cuando era un dirigente sindical, viaje en el que recordó le prestaron una computadora para que se comunique con Bolivia y reconoció que no sabía manejarla, por lo que se sintió un analfabeto.

"Esa vez pensé, cuando todavía soñé ser presidente, que mis hermanos menores no sean como yo, que no se sientan analfabetos porque no conocen computadora", fundamentó.

A su juicio, fue difícil entregar más de 100 mil computadoras a los maestros, pero afirmó que se pudo lograr con la recuperación de los recursos naturales, particularmente los hidrocarburos.

"El próximo paso es eso, que los niños estudiantes tengan su computadora, intentamos instalar una ensambladora de computadoras en la ciudad de El Alto, en el Parque Industrial, todavía no está descartado seguimos ese proceso", subrayó.

"Bueno va a haber un momento entre el alcalde, gobernador y gobierno nacional vamos a juntarnos para empezar una gran campaña de entregar una computadora por estudiante, estudiantes del nivel primario, del nivel secundario comunicados, integrarnos al mundo, ya es prácticamente una liberación de carácter intelectual.
Sí el término es más exacto", complementó.

sábado, 13 de agosto de 2011

Chile/LUCHA ESTUDIANTIL: LOS VIOLENTISTAS QUE TANTO LE SIRVEN AL GOBIERNO Y LA REPRESIÓN


11 agosto 2011/Mapuexpress http://www.mapuexpress.net

Por Celso Calfullán

Este martes 9 de agosto, hemos visto una nueva marcha masiva a la que asistieron más de 150 mil estudiantes, trabajadores, padres y apoderados que apoyan la demanda por una educación pública, gratuita y que se ponga fin al lucro.

Pero esta demanda que es mayoritaria entre la población trabajadora de Chile, siempre queda opacada, porque los canales de televisión, las radios y los periódicos de lo único que hablan es de los actos violentos, de los encapuchados y la delincuencia, que a pesar de ser una parte minoritaria de la manifestación pasa a ser lo principal para los medios de comunicación.

Es necesario preguntarse ¿A quien le sirven estos encapuchados y los actos violentos que estos realizan? Que en muchos casos incluso son derechamente delincuencia pura y que no tienen nada que ver con las demandas centrales de los estudiantes y de todos los que hoy estamos apoyando esta lucha.

¿A quien sirven los encapuchados?

Como ya se ha denunciado en múltiples ocasiones muchos de los encapuchados son policías de civil que están infiltrados en las manifestaciones y que son los principales promotores de los actos violentos, a partir de los cuales los policías de las Fuerzas Especiales, tienen la justificación perfecta para echar mano a una brutal represión contra los jóvenes, con la excusa de terminar con los desmanes. En la marcha de este martes 9 de agosto fue descubierto uno de estos encapuchados promoviendo desmanes cerca del Parlamento en Valparaíso, que cuando fue descubierto arranco y se refugio en la guardia del Congreso, ejemplos como este hay por miles en las pasadas movilizaciones, de los cuales hay fotos circulando por Internet.

¿A quien responden los delincuentes?

Otra excusa para la represión tiene que ver con la delincuencia pura y dura, el lumpen que asiste a las marchas para entrar a robar a las tiendas o simplemente destruir todo lo que pueden, en muchos casos responden a los partidos que hoy están en el gobierno, la mayoría de estos elementos son los mismos que durante las campañas electorales trabajan para esos partidos y que no solo son usados para amedrentar a los candidatos del bando contrario, sino que también para destruir la propaganda de sus propios aliados de lista (recordemos el caso de la diputada Marcela Sabat y el actual alcalde de La Florida), ahora le han encontrado otro uso a estos mercenarios que siempre están listos para venderse al mejor postor y esta es la principal razón por la que nunca son detenidos a pesar de existir muchas fotos de estos delincuentes, pero en cambio si se arresta a los jóvenes estudiantes que están protestando pacíficamente. Estos mismos delincuentes son los que hoy están amenazando de muerte a los dirigentes estudiantiles.

El nefasto rol de Hinzpeter

El Ministro del Interior Rodrigo Hinzpeter a declarado que los resultados de esta movilización han demostrado que los estudiantes no tienen control de las marchas, pero lo que no dice es que esa labor no le corresponde a los jóvenes, sino a su ministerio y que él hace muy mal su pega, pero no porque no pueda hacerlo, de hecho no le interesa hacerlo, porque sirven para sus fines políticos, los desmanes y la delincuencia le son muy útiles, porque de esta forma logra invisibilizar las demandas y las razones centrales de la marcha, para terminar centrando todo en los desmanes y los daños a la propiedad pública y privada, lo que probablemente usara nuevamente como excusa para intentar prohibir que la gente pueda manifestar su descontento en futuras marchas.

Un movimiento estudiantil en ascenso y con enorme apoyo social

Después de casi tres meses de movilizaciones y a pesar de los cambios de última hora del lugar de la marcha, igual hemos visto una nueva marcha masiva exigiendo educación pública y gratuita para todos los estudiantes de este país. Todos los que se empeñan en desgastar el movimiento para entrar en negociaciones espurias con el gobierno y la Concertación, para finalmente no cambiar nada, se han encontrado con un movimiento estudiantil que sigue en ascenso y con un enorme apoyo social, como quedo demostrado en los más de 150 mil manifestantes que marcharon nuevamente este martes por las calles de Santiago y el doble de esa cifra a nivel nacional. Parafraseando a nuestra Violeta Parra, sólo podemos decir “Me gustan los estudiantes porque son como la levadura...” y a los que definitivamente costara que les pasen afrecho, diciéndoles que es harina.

A terminar con el lucro, educación pública y gratuita para todos.